HABILIDADES DIGITALES (Actividad 4)

ENTORNO	SOLUCIÓN PROPUESTA	TECNOLOGÍAS INVOLUCRADAS	HABILIDADES A DESARROLLAR
INTERACCIÓN	Actividades atractivas para los niños.	Aula virtual. Vídeos. Fotografías.	Por parte de los niños la habilidad es desarrollar que tengas más relación con la tecnología, por parte de los maestro es que se vallan familiarizando con las tecnologías de hoy en día.
INFORMACIÓN	Crear espacios para actividades de vinculación y concursos.	Plataformas. Blogs.	Los alumnos podrán encontrar información, así como también compartirla. Los maestros tendrán una manera más dinámica de calificar dichos trabajos.
EXHIBICIÓN	Es que puedan interactuar en tiempo y forma.	Redes sociales.	Alumnos como maestro podrán interactuar con demás personas.
PRODUCCIÓN	Crear herramientas para poder desarrollar tareas.	Videos. Presentaciones. Otros recursos tecnológicos.	Esto sirve al alumno y maestro general ambientes de aprendizajes.

SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES (Actividad 3)

para fortalecer la educación en la escuela primaria que yo elegí, es importante trabajar principalmente con los entornos informativo y de interacción, ya que son alumnos que se están desenvolviendo en el tiempo de la tecnología.

ENTORNO	SOLUCIÓN PROPUESTA	TECNOLOGÍAS INVOLUCRADAS
Informativa	Publicar y Encontrar contenidos, noticias información, ejemplos tareas	Computadora y la plataforma de aprendizaje.
interacción	Una aula visual, para que todos compartan un conocimiento.	Cañón, una computadora,.

ENTORNO DE APRENDIZAJE (Actividad 2)

ENTORNO	TECNOLOGÍA	FUNCIÓN
INTERACCIÓN	Aula virtual	Comunicación en el grupo.
INFORMACIÓN	Plataforma de aprendizaje.	Contenidos, noticias, ejemplos.
EXHIBICIÓN	Plataforma de aprendizaje.	En este espacio se publican los trabajos y tareas que deje el profesor.
PRODUCCIÓN	Herramientas de web y ofimática.	Herramientas digitales para resolver tareas.

LA INSTITUCIÓN (actividad 1)

Institución educativa primaria "Juan Escutia"los principales valores en la institución en la cual yo me enfoco, es la responsabilidad con los alumnos, la paciencia con los que se les trata, el amor que le brindan y siempre buscan la manera de tenerlos totalmente actualizados, para que su desempeña miento sea mejor, y se aun prestigio de la escuela.

los principales problemas que enfrenta la institución, es la inseguridad que se vive en la ciudad, pero ya va mas enfocado a la zona en la que esta ubicada, el reto al que se enfrenta los maestro y alumnos es que la seguridad no ha sido impedimento para faltar a y dejar y estudiar.

el perfil de la cuidad es un lugar turístico, Acapulco, Gro, pero en la zona en la que se encuentra la institución es insegura ya que como e dos cuadras se encuentran el reclusorio de la ciudad.

los últimos cambios que han adoptado, es tener la clase de computación y tener las computadoras suficientes para cada clase, y los alumnos de dicha aula, cuentan con cañón lo cual les hace mas dimana y entendible la clase.

los resultados que se han obtenido, es que los niños se sienten contentos con ir aprendiendo cosas relacionados con la tecnología, ya que es la época en la que ellos se están desenvolviendo, les ayuda en su conocimiento y para su vida diaria.

III UNIDAD

ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN UN SISTEMAS OPERATIVO.

Un sistema operativo es un conjunto de programas o software a permitir la comunicación entre el usuario y la máquina de forma cómoda y eficiente, se encarga de gestionar los recursos del ordenador, esto incluye la gestión del hardware desde los niveles más básicos.

Los recursos administrativos por los sistemas operativos, procesadores, almacenamiento, dispositivos de entrada y salida, datos.

El sistema operativo administra la distribución del procesador entre los distintos programas por medio de un algoritmo de programación el tipo de programación del sistema operativo, según el objeto deseado.

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE UN SISTEMA OPERATIVO.

La organización del sistema operativo consta del primer nivel que es el más bajo, contiene contacto directo con los dispositivos electrónicos y es el núcleo.

En el segundo se encuentran la manipulación de los discos, el monitor, el teclado y la gestión de los procesadores son rutinas que implementan los servicios que se ofrecen el sistema 0.

En el tercero se encuentra el gestor de la memoria y de archivos.

Por último se encuentran los procesos que permiten la comunicación del usuario con el sistema operativo.

Las ordenes propias del sistema operativo y el caparazón entre los niveles inmediatamente superior e inferior solo es posible la comunicación en sí.

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2.-ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS CON HERRAMIENTAS DE OFIMÁTICA.

Son Un conjunto de técnicas y aplicaciones utilizadas para facilitar los trabajos de oficina. Existen tres tipos de aplicaciones básicas y fundamentales, estas son:

• Procesadores de palabras

• Hojas de cálculo.

• Herramientas de dibujo.

*WORD:

Word es una a aplicación sumamente poderosa que permite la redacción e impresión de varios tipos de trabajos escritos. En particular posee facilidades que permiten:

• Utilizar diferentes tipos de letras.

• Establecer márgenes

• Guardar documentos en disco

• Recuperar documentos previamente realizados CON WORD

• Revisar la ortografía de un documento

• Crear tablas, gráficos, dibujos, etc.

Se utiliza para la elaboración de cartas, fax, un currículum, llevar a cabo un informe o memorando, incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis, monografía o resumen, crear una agenda o un calendario.

*EXCEL:

Su función principal es la de una HOJA DE CALCULO. Que le permite organizar y realizar cálculos sobre datos de diversa índole. Los valores pueden disponerse en diferentes posiciones, que reciben el nombre de celdas, y relacionarse por medio de fórmulas.

A manera de ejemplo, se lista a continuación varios usos que se le puede dar a una hoja de cálculo:

• Presentación de presupuestos.

• Conciliación de cuentas bancarias.

• Elaboración de facturas.

• Cálculos de impuestos.

• Mantenimiento de un directorio telefónico.

• Control del resultado de las evaluaciones de los aprendices de un curso universitario.

*POWERPOINT:

La dinámica laboral hoy en día exige que varios niveles de una empresa o corporación estén informados constante mente de resultados, proyectos. En busca de esta información se convocan a reuniones por departamento, división…Para los gerentes, jefes y demás empleados es más fácil apoyarse de ayudas audiovisuales que facilitan su exposición y para ello se necesitan diapositivas que apoyen la presentación de los expositores.

PowerPoint dispone de tres elementos básicos para la elaboración de de cualquier presentación:

• Objetivos.

• Diapositivas.

• Presentaciones.

*ACCESS:

Puede llevar la administración de contactos y llamadas, controlar el inventario y los pedidos, llevar un registro de libros, revistas, música, etc. Las aplicaciones son innumerables.

Su potencia le permitirá crear su propio programa para manejar todos los datos que desee, relacionarlos a su gusto, mostrarlos actualizados en todo momento, imprimir informes completos y crear una interfaz que permita a otros usuarios ingresar, dar de baja y modificar datos con simpleza.

*OUTLOO:

Administra su CORREO electrónico. Permite hacer un seguimiento de los mensajes y contactos que usted tenga, reciba o envíe. También puede organizar los mensajes en carpetas, por colores o vistas, puede seleccionar el correo no deseado y mucho más.

Incluye además la posibilidad de llevar su agenda con calendario, puede recordarle sus tareas a realizar y le permite escribir notas, que puede ordenar según diferentes colores si es que necesita hacer un apunte.

Tanto así que estas herramientas cruzaron el portal de la oficina, para afirmarse de igual forma en el hogar, en los estudios y en el ocio. Ya sea una ama de casa, un empresario, un escolar o universitario, una secretaria, un comerciante, o se encuentre retirado; las múltiples funciones le aran la vida mas fácil a la hora de comunicarse.

*WIKIS:

Un(a) wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Tienen títulos únicos. Si se escribe una palabra en doble corchete crea un enlace web a la página wiki.

Un ejemplo de wiki nos ayuda a entender más de este concepto; en una página de alpinismo puede haber una palabra como “piolet” o “brújula” que este marcada como palabra perteneciente a un título de la página wiki.

*BLOGS:

Es un terminó inglés o weblog( web y blog = diario) que proviene de un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Apareciendo el más reciente donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Actualmente en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darle la respuesta, de manera que es posible entablar un dialogo.

TIPOS DE BLOG:

• Periódico.

• Empresarial.

• Corporativo.

• Tecnológico.

• Educativo.

• Político.

• Personales.

3.-HERRAMIENTAS PARA LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES MULTIMEDIA.

El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios.

Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia

Las presentaciones multimedia pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia. Una transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada. Las transmisiones pueden usar tecnología tanto analógica como digital. Multimedia digital en línea puede descargarse o transmitirse en flujo (usando streaming). Multimedia en flujo puede estar disponible en vivo o por demanda.

Los materiales multimedia son aquellos que permiten integrar de forma coherente diferentes códigos de información: texto, imagen, animación y sonido. Entre los materiales multimedia más utilizados en educación se encuentra el diaporama o presentación y el video.

Herramientas para la creación de material multimedia

NEOBOOK.

 Neobook es una herramienta que permite la creación de publicaciones multimedia que podrán ser distribuidas a través de diferentes soportes: memoria externa, disquetes, CD-ROM, Internet, etc. Nos va a permitir no sólo crear materiales didácticos sino también boletines informativos, catálogos, presentaciones, libros interactivos ilustrados, textos multimedia, pantallas comerciales interactivas, tutoriales, juegos, etc.

 Generalmente, las publicaciones consisten en pantallas dentro de las cuales podemos incluir texto, gráficos, controles o cualquier otro tipo de archivo. Una vez que se han situado los elementos dentro de las pantallas, sólo hay que compilarlos en un único archivo que contenga todo el trabajo.

 Es una herramienta muy completa que va a permitir realizar cualquier material multimedia que nos propongamos. No es necesario tener amplios conocimientos de informática pues, como el resto de editores, presenta instrucciones muy detalladas y en un lenguaje comprensible, lo que facilita enormemente la creación de materiales .

4.-DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO.

Los dispositivos o unidades de almacenamiento de datos son componentes que leen o escriben datos en medios o soportes de almacenamiento, y juntos conforman la memoria o almacenamiento secundario de la computadora.

Estos dispositivos realizan las operaciones de lectura o escritura de los medios o soportes donde se almacenan o guardan, lógica y físicamente, los archivos de un sistema informático.

*Disco duro.

Los discos duros tienen una gran capacidad de almacenamiento de información, pero al estar alojados normalmente dentro de la computadora (discos internos), no son extraíbles fácilmente. Para intercambiar información con otros equipos (si no están conectados en red) se tienen que utilizar unidades de disco, como los disquetes, los discos ópticos (CD, DVD), los discos magneto-ópticos, memorias USB o las memorias flash, entre otros.

El disco duro almacena casi toda la información que manejamos al trabajar con una computadora. En él se aloja, por ejemplo, el sistema operativo que permite arrancar la máquina, los programas, archivos de texto, imagen, vídeo, etc. Dicha unidad puede ser interna (fija) o externa (portátil), dependiendo del lugar que ocupe en el gabinete o caja de computadora.

Un disco duro está formado por varios discos apilados sobre los que se mueve una pequeña cabeza magnética que graba y lee la información.

*Disquetera.

La unidad de 3,5 pulgadas permite intercambiar información utilizando disquetes magnéticos de 1,44 MB de capacidad. Aunque la capacidad de soporte es muy limitada si tenemos en cuenta las necesidades de las aplicaciones actuales se siguen utilizando para intercambiar archivos pequeños, pues pueden borrarse y reescribirse cuantas veces se desee de una manera muy cómoda, aunque la transferencia de información es bastante lenta si la comparamos con otros soportes, como el disco duro o un CD-ROM.

Para usar el disquete basta con introducirlo en la ranura de la disquetera. Para expulsarlo se pulsa el botón situado junto a la ranura, o bien se ejecuta alguna acción en el entorno gráfico con el que trabajamos (por ejemplo, se arrastra el símbolo del disquete hasta un icono representado por una papelera).

La unidad de disco se alimenta mediante cables a partir de la fuente de alimentación del sistema. Y también va conectada mediante un cable a la placa base. Un diodo LED se ilumina junto a la ranura cuando la unidad está leyendo el disco, como ocurre en el caso del disco duro.

En los disquetes solo se puede escribir cuando la pestaña está cerrada.

Cabe destacar que el uso de este soporte en la actualidad es escaso o nulo, puesto que se ha vuelto obsoleto teniendo en cuenta los avances que en materia de tecnología se han producido.

*Unidad de CD-ROM o "lectora".

La unidad de CD-ROM permite utilizar discos ópticos de una mayor capacidad que los disquetes de 3,5 pulgadas: hasta 700 MB. Ésta es su principal ventaja, pues los CD-ROM se han convertido en el estándar para distribuir sistemas operativos, aplicaciones, etc.

El uso de estas unidades está muy extendido, ya que también permiten leer los discos compactos de audio.

Para introducir un disco, en la mayoría de las unidades hay que pulsar un botón para que salga una especie de bandeja donde se deposita el CD-ROM. Pulsando nuevamente el botón, la bandeja se introduce.

En estas unidades, además, existe una toma para auriculares, y también pueden estar presentes los controles de navegación y de volumen típicos de los equipos de audio para saltar de una pista a otra, por ejemplo.

Una característica básica de las unidades de CD-ROM es la velocidad de lectura, que normalmente se expresa como un número seguido de una «x» (40x, 52x,..). Este número indica la velocidad de lectura en múltiplos de 128 kB/s. Así, una unidad de 52x lee información de 128 kB/s × 52 = 6,656 kB/s, es decir, a 6,5 MB/s.

*Unidad de DVD-ROM o "lectora de DVD"

Las unidades de DVD-ROM son aparentemente iguales que las de CD-ROM, pueden leer tanto discos DVD-ROM como CD-ROM. Se diferencian de las unidades lectoras de CD-ROM en que el soporte empleado tiene hasta 17 GB de capacidad, y en la velocidad de lectura de los datos. La velocidad se expresa con otro número de la «x»: 12x, 16x... Pero ahora la x hace referencia a 1,32 MB/s. Así: 16x = 21,12 MB/s.

Las conexiones de una unidad de DVD-ROM son similares a las de la unidad de CD-ROM: placa base, fuente de alimentación y tarjeta de sonido. La diferencia más destacable es que las unidades lectoras de discos DVD-ROM también pueden disponer de una salida de audio digital. Gracias a esta conexión es posible leer películas en formato DVD y escuchar seis canales de audio separados si disponemos de una buena tarjeta de sonido y un juego de altavoces apropiado (subwoofer más cinco satélites).

*Unidad de DVD-RW o "grabadora de DVD"

Puede leer y grabar y regrabar imágenes, sonido y datos en discos de varios gigabytes de capacidad, de una capacidad de 650 MB a 9 GB.

*Unidad de disco magneto-óptico.

Artículo principal: Disco magneto-óptico

La unidad de discos magneto-ópticos permiten el proceso de lectura y escritura de dichos discos con tecnología híbrida de los disquetes y los discos ópticos, aunque en entornos domésticos fueron menos usadas que las disqueteras y las unidades de CD-ROM, pero tienen algunas ventajas en cuanto a los disquetes:

Por una parte, admiten discos de gran capacidad: 230 MB, 640 Mb o 1,3 GB.

Además, son discos reescribibles, por lo que es interesante emplearlos, por ejemplo, para realizar copias de seguridad.

Lector de tarjetas de memoria

Artículo principal: Memoria USB

El lector de tarjetas de memoria es un periférico que lee o escribe en soportes de memoria flash. Actualmente, los instalados en computadores (incluidos en una placa o mediante puerto USB), marcos digitales, lectores de DVD y otros dispositivos, suelen leer varios tipos de tarjetas.

Una tarjeta de memoria es un pequeño soporte de almacenamiento que utiliza memoria USB para guardar la información que puede requerir o no baterías (pilas), en los últimos modelos la batería no es requerida, la batería era utilizada por los primeros modelos. Estas memorias son resistentes a los rasguños externos y al polvo que han afectado a las formas previas de almacenamiento portátil, como los CD y los disquetes.

*Otros dispositivos de almacenamiento.

Otros dispositivos de almacenamiento son las memorias flash o los dispositivos de almacenamiento magnéticos de gran capacidad.

Cinta perforada: se trata de un medio muy obsoleto, consistente en tarjetas o cintas de papel perforadas.

Memoria flash: es un tipo de memoria que se comercializa para el uso de aparatos portátiles, como cámaras digitales o agendas electrónicas. El aparato correspondiente o bien un lector de tarjetas, se conecta a la computadora a través del puerto USB o Firewire.

Discos y cintas magnéticas de gran capacidad: son unidades especiales que se utilizan para realizar copias de seguridad o respaldo en empresas y centros de investigación. Su capacidad de almacenamiento puede ser de cientos de gigabytes.

Almacenamiento en línea: hoy en día también debe hablarse de esta forma de almacenar información. Esta modalidad permite liberar espacio de los equipos de escritorio y trasladar los archivos a discos rígidos remotos provistos que garantizan normalmente la disponibilidad de la información. En este caso podemos hablar de dos tipos de almacenamiento en línea: un almacenamiento de corto plazo normalmente destinado a la transferencia de grandes archivos vía web; otro almacenamiento de largo plazo, destinado a conservar información que normalmente se daría en el disco rígido del ordenador personal.

5.-ALMACENAMIENTO EN NUBE

El Almacenamiento en la lluvia o Cloud storage es un modelo de almacenamiento de basado en redes, ideado en los años 19601 donde los datos están alojados en espacios de almacenamiento virtualizados y por lo general están alojados por terceros.

Las compañías de alojamiento operan enormes centros de procesamiento de datos; y los usuarios que requieren que sus datos sean alojados compran o alquilan la capacidad de almacenamiento que requieren. Los operadores de los centros de datos, a nivel servicio, virtualizan los recursos de acuerdo a los requerimientos del cliente y solo exhiben los entornos con los recursos requeridos, mientras que los clientes, por ellos mismos, administran el almacenamiento y funcionamiento de archivos, datos o aplicaciones. Físicamente los recursos pueden estar repartidos en múltiples servidores físicos.

Los servicios de Almacenamiento en nube pueden ser accedidos por diferentes medios, como una web service API, interface web de usuario o alguna otra seleccionada por el cliente.

Uno de los primeros logros de la computación en nube llegó en 1999 con salesforce.com, pionera en la entrega de aplicaciones corporativas por medio de una interfaz web. Esta compañía demostró a los especialistas y compañías de desarrollo de software la ventaja del uso de portales web para entrega de sus productos. FilesAnywhere también colaboró en el esquema de servicios basados en almacenamiento en nube que permitió a los usuarios compartir sus archivos de forma segura por Internet. Ambas compañías aún ofrecen sus servicios en la actualidad.

Existe dificultad para definir con términos claros la arquitectura del almacenamiento en nube, pero es claramente análogo al concepto de almacenamiento de objetos. Servicios de almacenamiento en nube provistos por Amazon S3, productos de almacenamiento en nube de EMC Atmos, proyectos de investigación de almacenamiento como Oceanstore2 , son ejemplos claros y ofrecen pautas sobre el almacenamiento de objetos.

Ejemplos de almacenamiento en nube.

Amazon S3

Windows Azure Storage

CSE de Huawei Symantec

EMC Atmos

FilesAnywhere

Google Cloud Storage

iCloud de Apple

Mega

Shared

Lolabits

Bitcasa

Copy

Sugarsync

4Shared

6.-DISTRIBUCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN NUBE.

Comúnmente, SaaS se centra en los usuarios finales de tu organización. Microsoft Office 365, Google Apps o Salesforce.com son ejemplos de Software como un Servicio en los que Cloud ITeration es experto en configurar, distribuir y mantener.

Cloud ITeration se encargará de todo el trabajo – desde proveer el alojamiento hasta resolver servidores, máquinas virtuales y equipamiento de red. Sólo tendrás que hacer click en tu servicio desde el explorador y centrarte en desarrollar tu negocio.

En la actualidad, el completo porfolio de Cloud ITeration consta de los siguientes productos:

Google Apps para Empresas

Google Apps para Educación

Salesforce.com

Microsoft Office 365

Servicios de Google Postini

e-conomic

Monitor Nimsoft

WatchMouse

Wuala

*PaaS

Localizado entre las capas de SaaS e IaaS de la pila está PaaS. PaaS no es un producto final, como SaaS, tampoco es uná “página en blanco” igual que IaaS; PaaS es una capa inicialmente dirigida para desarrolladores de aplicaciones, que obtendrán así las herramientas necesarias para desarrollar una plataforma concreta, como Microsoft Windwos Azure o Google App Engine. De esta forma, tu compañía recibirá las herramientas necesarias para desarrollar aplicaciones móviles y aplicaciones sociales, páginas web, juegos y mucho más.

El porfolio completo de PaaS de Cloud ITeration incluye:

Microsoft Azure y SQL Azure

Google App Engine

Amazon Web Services

CA AppLogic

* IaaS

La capa más baja de la “pila de nube” es IaaS. IaaS te garantiza control sobre tu entorno software liberándote de las barreras que supone el mantenimiento de equipos. En vez de constantemente comprar e instalar servidores en tu centro de datos, controlar el sistema de refrigeración de las salas y soportar muchos otros inconvenientes comunes, Cloud ITeration distribuye almacenamiento IaaS y otras muchas funcionalidades, bajo demanda y según tus necesidades. Estas máquinas virtuales y tecnologías de virtualización son parte de Amazon EC2 y RadixCloud.

 Conceptualmente, IaaS se interpreta como “tabula rasa”en el sentido de que controlas y das forma al entorno software tal y como desees.

7.-PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN EN LA NUBE.

Hay varias maneras de publicar información, fotografías o datos en Internet las tres más conocidas son:

Fotolog o Weblog: Son álbumes de fotos virtuales, donde se pueden publicar fotos con un texto que la describe, el autor recibe comentarios de las visitas estos comentarios pueden ser anónimos, esta masificado en Chile sobre todo en los jóvenes, los sitios más conocidos para crear uno son:

 http://www.fotolog.com/

http://fotolog.cl/

http://fotolog.terra.cl/

http://www.mifotolog.cl/

Blog o blogger: Son páginas Web en las que puedes crear un bitácora de acontecimientos o noticias, permite subir archivos, imágenes, fotos y comentarios, generalmente utiliza un lenguaje informal, las informaciones publicadas van apareciendo ordenadas por fecha en forma descendente.

Utiliza una sola página pero permite los enlaces a otras páginas o blog, deja que los usuarios comenten sobre los artículos, pero los comentarios no son anónimos ya que se les pide su email.

Los más conocidos son:

‰www.blog.com

‰www.blogger.com

‰http://es.wordpress.com/

‰http://blogs.ya.com

Páginas Web o website: Son páginas web que permiten enlaces con otras páginas web del mismo usuario, creando un sitio web, con información, fotos, imágenes, link a archivos y otros sitios web.

Las páginas pueden ser diseñadas en su totalidad por el usuario usando software de diseño programación como son: FrontPage, dreamweaver, flash, etc. Esto requiere ser un usuario experto, pero Internet ofrece sitios gratuitos donde crear y publicar sitios web. Algunos son:

Šwww.educarchile.cl

Šwww.gratisweb.com

Šwww.galeon.com

Šhttp://es.geocities.yahoo.com/

Šhttp://pages.google.com